Adultes

250x400_parentsLa perception des difficultés rencontrées au cours de  la vie n’est pour ainsi dire jamais suffisante pour permettre une auto-analyse efficiente,  et parvenir à gérer ce qui  pose problème.  Lorsque les difficultés surviennent et nous envahissent,  c’est à l’aide d’une écoute active, d’une aide à la réflexion et à l’analyse que les choses peuvent évoluer. On pense  d’emblée aux  difficultés importantes, comme la maladie, le deuil, tous les accidents de la vie. Mais il y a aussi les contrariétés à priori sans importance,  les petites inquiétudes ou frustrations, qui nous mobilisent émotionnellement plus que nous ne l’aurions voulu et nous perturbent. En effet c’est  leur accumulation, au fil des jours, qui forme des ensembles complexes, des nœuds  difficiles à défaire.

Il est essentiel d’identifier et d’exprimer ses angoisses ou ses inquiétudes, ses traumas ou ses frustrations pour se poser les bonnes questions.
Il est  essentiel de se poser des questions pour trouver Ses réponses.


Le désir d’enfant

  • Quel est ce désir qui tout à coup nous prend au dépourvu et s’impose à nous de manière parfois urgente ?  Un désir d’enfant ou plutôt d’enfance ?
  • Un enfant pour qui, pour quoi ? Que vient-il combler, réparer ?

 

⇒ Comprendre mes choix, leurs conséquences possibles, les enjeux inconscients d’un projet parfois programmé, ou inattendu…


La grossesse et l’accouchement

Depuis le début de la grossesse, je me sens particulièrement fragile, à fleur de peau, un rien me bouleverse, et me rappelle ma propre enfance… »

⇒ Accompagner cette phase de crise transitionnelle normale, qui implique des changements tant au niveau physique qu’émotionnel
⇒ Retravailler la relation aux parents, à la fratrie, au conjoint, à son propre corps
⇒ Travailler cette réorganisation du moi féminin en un moi maternel adulte


Devenir parent

Le plus dur métier, c’est celui de parents, disait Freud. Pourtant c’est le seul que nous n’apprenons pas !

  • Comment devient-on parent?
  • Suis-je encore l’enfant de mes propres parents ?
  • Vais-je  arriver à être un « bon parent » ?
  • Mon enfant ne supporte pas qu’on lui dise non; que faire ?
  • Suis-je légitime en adoptant une position d’autorité ?
  • Eduquer avec fermeté et bienveillance, comment y arriver ?

⇒ Accompagnement au « devenir parent » : entretiens futurs parents, entretiens parents/enfants
⇒ Ateliers parents « La Discipline Positive »


Vivre son cancer

Les maladies du cancer sont parfois violentes, parfois moins, mais elles n’en restent pas moins  un choc pour celles et ceux qui en sont atteints.

  • Comment comprendre ce qui m’arrive ?
  • Je n’ose pas poser de questions, ni en parler à mes proches
  • J’ai l’impression de n’être plus la même personne, qu’est ce qui a changé en moi ?
  • Je n’arrive plus à gérer émotionnellement
  • Comment supporter la pitié et la compassion que je lis dans le regard des autres ?

⇒ Soutien psychologique « sur mesure » et consultations à domicile sur demande
⇒ Prise en charge possible des premières séances (Psychologue membre du Réseau RODA)


Perdre son emploi / Être au chômage

  • Comment  garder l’estime de moi-même, et comment avancer, rebondir après une rupture professionnelle ?
  • Mes proches gardent-ils confiance en moi ?
  • Est-ce réellement un traumatisme que de perdre son emploi ?

⇒ Prévenir les risques divers liés à cet événement en prenant soin de soi sur le plan physique et psychique (Accompagnement psychologique)
⇒ Sortir de la logique d’isolement et de culpabilité, envisager une nouvelle orientation (Accompagnement psychologique)


Réorientation professionnelle

  • Perte de la confiance en soi

⇒ Faire un bilan de ses compétences pour mieux se connaitre
⇒ Identification des motivations conscientes et inconscientes
⇒ Accompagner la réorientation


Surmonter les difficultés liées au travail

  • Épuisement professionnel: irritabilité, troubles du sommeil, surcroît de travail
  • Découvrir ses compétences pour mieux envisager mon avenir ?

⇒ Faire un bilan de ses compétences pour mieux se connaitre
⇒ Identification des motivations conscientes et inconscientes
⇒ Identifier les difficultés rencontrées dans l’exercice de mon métier
⇒ Interroger ses pratiques pour les faire évoluer


REMEDIATION COGNITIVE

Selon Reuven Feuerstein, auteur de la Théorie du Changement et de l’Apprentissage par la médiation, « toute personne est capable de changement, quels que soient son âge, son handicap et la gravité de ce handicap. Les enfants différents ont simplement besoin d’un surcroît d’attention et d’investissement personnel.»

Je vous propose un atelier de remédiation cognitive (voir menu « Atelier ») en groupe ou en individuel pour :
⇒ Etablir un lien de médiation
⇒ Evaluer les capacités d’apprentissage
⇒ Travailler sur les fonctions cognitives déficientes
⇒ Réapprendre à apprendre